MODEL-MODEL EVALUASI KURIKULUM

Evaluasi...............apa yang terlintas  dalam pikiran kalian tentang evaluasi?

Mengapa evaluasi adalah hal penting yang harus di lakukan?

Mari kita bahas pengertian evaluasi

Pengertian Evaluasi

Evaluasi adalah proses yang terencana dan sistematis untuk menilai sesuatu berdasarkan kriteria tertentu.Dalam pendidikan,evaluasi tidak hanya sekedar memberi nilai (angka), tetapi juga mencari tahu kebrhasilan,memberikan makna,menjadi dasar pengambilan keputusan.

Evaluasi juga memberikan umpan balik untuk perbaikan berkelanjutan,baik dalam pendidikan(meningkatkan kualitas pengajaran)maupun organisasi (meningkatkan kinerja,keputusan,dan strategi).

Implementasi Evaluasi

Evaluasi di lakukan untuk menilai proses dan hasil suatu program.Evaluasi tidak hanya fokus pada hasil akhir,tetapi juga pada proses pelaksanaan tahapan evaluasi yang meliputi :

• Perencanaan : Menentukan tujuan,indikator,dan alat evaluasi
• Pelaksanaan : Mengumpulkan data melalui observasi,wawncara,tes,dan dokumentasi.
• Anlisis : Mengolah data untuk menilai ketercapaian tujuan
• Tindak lanjut : Menggunakan hasil evaluasi sebagai dasar perbaikan.

Model-model Evaluasi

1.Model CCIPP

Menilai kurikulum dari empat aspek :

a) Konteks

b) Input

c) Proses

d) Produk

Model ini sebagai sistem yang saling berkaitan.

2.Model EPIC 

Evaluasi di gambarkan sebagai kubus dengan tiga aspek utama yaitu 

1. Perilaku siswa

2. Proses pembelajaran

3. Kelembagaan (guru,siswa,sekolah dan masyarakat).

3.Model CEMREL

Fokus pada peserta didik,proses yang sedang berjalan dan hasil akhir,serta menggunakan data dari kuesioner dan observasi.

4.Model ATKINSON

Menilai kurikulum dari tiga hal : struktur sekolh,proses pembelajaran,dan hasil belajar siswa.

5.Model STAKE

Evaluasi mencakup kondisi awal,proses pembelajaran,dan hasilpenilaian di lakukan melalui deskripsi dan pertimbangan terhadap program pendidikan.

6.Model MEASUREMENT

Evaluasi di fokuskan pada pengukuran hasil belajar siswa melalui tes.

7.Model CONGRUENCE

Menilai kesesuaian antara tujuan dan hasil yang di capai Di gunakan tes awal dan akhir untuk melihat perubahan hasil belajar siswa.

8.Model ILLUMINATIF

Menekankan pada pelaksanaan program,pengaruh lingkungan,dan kendala yang muncul.Data ini banyak di peroleh dari observasi dan wawancara.

9.Model EDUCATIONAL SYSTEM EVALUATION

Model ini di anggap paling sesuai untuk mengembangkan kurikulum di Indonesia karna menilai imput,proses,dan hasil secara menyeluruh,menggunakan berbagai teknik evaluasi,dan di lakukan secara berkelanjutan.

Kesimpulan

Evaluasi kurikulum penting untuk mengetahui apakah kurikulum sudah berjalan sesuai tujuan.Evaluasi tidak hanya menilai hasil belajar siswa,melainkan juga perencanaan dan proses pembelajaran.Dengan evaluasi,kekurangan kurikulum dapat di perbaiki agar mutu pendidikan semakin baik.