PERUBAHAN KURIKULUM

 PERUBAHAN KURIKULUM 

Sejak 1945,kurikulum Indonesia telah mengalami beberapa kali perubahan sejak 1947 sampai 2013.

Perubahan terjadi karena banyak faktor diantaranya pengaruh politik,sosial budaya,ekonomi,dan perkembangan IPTEK.

PERUBAHAN SUMBER DAYA MANUSIA (PENDIDIK)

• Pergantian kurikulum yang pernah di terapkan:
• KTSP
• Kurikulum 2013(k-13)
• Kurikulum Revisi k-13(berbasis kompetensi dsn ksrskter)
• Kurikulum Merdeka

Mempunyai dampak baik terhadap pendidik maupun terhadap peserta didik,

a.Dampak negatif terhadap pendidik:

1.Kendala fasilitas dan teknologi yang masih rendah

2.Guru/pendidik masih nyaman dengn metode yang lama yang berpusat pada guru 

Dampak Positifnya :Guru di tuntut lebih kreatif,inovatif,dan sadar akan teknologi.

b.Dampak pada peserta didik:peserta didik mengeksplorasikan minat belajar,berekspresidan berkarakter baik.Namun perubahan-perubahan ini membuat sebagian siswa itu kesulitan beradaptasi dan prestasi menurun.

MENGUBAH LEMBAGA/ORGANIASASI

Setiap perubahan kurikulum berdampak pada pengolaan,metode pembelajaran,dan hasil pendidikan

1.Pengaruh terhadap pengelolaan dan orientasi pendidikan

setiap perubahan kurikulum menuntut lembaga untuk melakukan penyesuaian dalam struktur organisasi dan memastikan proses pendidikan berjalan sesuai standart kurikulum yang baru.

    

2. Pengaruh metode pembelajaran dan penilaian 

Dalam kurikulum merdeka,penilaian tidak lagi terfokus pada hasil akhir melainkan pada proses belajar siswa.

3.Pengaruh pada peningkatan kompetensi Guru

Kurikulum yang selalu berubah /di perbarui mengharuskan lembaga pendidikan terus meningkatkan kompetensi dan mampu menerapkan kurikulum dengan baik.

TUJUAN PERUBAHAN KURIKULUM

Untuk memperbaiki program pembelajaran  dari kurikulum sebelumnya .Yang mana telah banyak mengalami perubahan sampai saat ini yang di terapkan adalah kurikulum merdeka.

DAMPAK PERUBAHAN KURIKULUM

Dampak Positif:

1) Melengkapi kekurangan kurikulum sebelumnya

2) Menyesuaikan dengan perubahan zaman

perubahan di lakukan agar pendidik tetap relevan dengan perkembangan teknologi,sosial,dan kebutuhan masa depan.

Dampak Negatif:

1) Target belum tercapai di awal penerapan 

Guru butuh waktu untuk menyesuaikan dengan kurikulum yang baru

2) Fasilitas pendidikan belum merata.Sebagian sekolah di daerah tertentu masih kekurangan sarana dan prasarana dan sulit untuk maksimal.

3) Kurangnya sosialisasi pada guru.

Guru belum semuanya memahami tujuan dan penerapannya itu ,sosialisasi jadi tidak merata.