"KONEP DASAR PENGEMBANGAN KURIKULUM"

SERINGKAH KALIAN MENDENGAR KATA KURIKULUM ?

APA DEFINISI KURIKULUM ITU?

1.DEFINISI KURIKULUM

Kurikulum adalah inti sistem pendidkan yang menjadi rancangan untuk mengatur arah,isi,dan proses pembelajaran.Secara historis, istilah curriculum berasal dari bahasa Latin yang berarti “lintasan yang ditempuh pelari”, lalu diadopsi dalam pendidikan untuk menunjukkan jalur yang harus ditempuh peserta didik agar mencapai tujuan pembelajaran,Kurikulum bukan hanya sekedar daftar mata pelajaran tapi mencakup seluruh pengalaman belajar siswa, pendidikan di Indonesia menurut pasal 3 UU NO 20 Tahun 2003 menegaskan bahwa kurikulum sebagai rencana dan pengaturan tujuan,isi,bahan ajar,metode pembelajaran.

Dengan demikian, kurikulum merupakan fondasi yang harus dilakukan sebagai pedoman utama penyelenggaraan pendidikan yang relevan,adaptif,dan berorientasi pada tujuan nasional.

2.DEFINISI PENGEMBANGAN KURIKULUM

Pengembangan kurikulum adalah proses sistematis merancang,melaksanakan,dan mengevaluasi kurikulum secara berkelanjutan Mencakup penetapantujuan,pemilihan isi,strategi pembelajaran.Sertaevaluasi hasil agar sesuai dengan kebutuhan peserta didik dan tuntutan zaman.

3.FUNGSI KURIKULUM 

Pengertian Kurikulum memiliki peranan strategis sebagai panduan utama penyelenggaraan pendidikan. Fungsi-fungsi pokoknya meliputi:

1.Fungsi sebagai alat untuk mencapai tujuan pendidikan                                                      Melalui kurikulum, tujuan pendidikan nasional maupun kebutuhan lokal diterjemahkan menjadi      sasaran yang lebih spesifik di tingkat sekolah.

2.Fungsi adaptasi

   Kurikulum membantu peserta didik beradaptasi dengan perkembangan ilmu pengetahuan,                 teknologi, serta perubahan sosial-budaya.

3.Fungsi integrasi

  Menyatukan nilai-nilai, budaya, dan norma dalam masyarakat sehingga membentuk identitas bangsa yang utuh.

4.Fungsi diferensiasi

  Memberikan ruang bagi keberagaman minat, bakat, dan potensi peserta didik dengan menyediakan berbagai pilihan pembelajaran.

5. Fungsi evaluasi
Kurikulum menjadi tolok ukur untuk menilai keberhasilan proses pembelajaran, baik dalam konteks program maupun hasil belajar siswa.

 6. Fungsi motivasi
Kurikulum yang dirancang baik dapat membangkitkan semangat belajar karena sesuai dengan kebutuhan dan perkembangan peserta didik.

4.KOMPONEN KURIKULUM

Agar tujuan pendidikan tercapai,kurikulum harus di bangun dari komponen yang saling terkati.Ada lima unsur komponen utama yaitu:

1.Tujuan pendidikan 

2.Isi pembelajaran

3.Strategi dan metode

4.Media dan sumber belajar

5.Serta evaluasi atau penilaian

Dari ke lima unsur komponen ini,kurikulum harus kuat,tetapi ketika kita tidak menguatkan maka kurikulum bisa retak atau hancur.Menurut pasal 3 UU NO.20 Tahun 2003,tujuan pendidikan nasional mencakup aspekberikut:

1.Religius[spiritual dan keimanan]

2.Kontemplatif

3.Kreatif

4Kritis

5.Mandiri

6.Rasa ingin tahu

7.Komunikatif.

8.Keterampilan sosial

9.Fisik

10.Kecakapan hidup

5.PRINSIP PENGEMBANGAN KURIKULUM

Pengembangan kurikulum yang baik perlu memperhatikan beberapa prinsip:

1.   Relevansi – isi kurikulum harus sesuai dengan kebutuhan peserta didik, masyarakat, dan perkembangan zaman.

2.   Kontinuitas – kurikulum dirancang secara berkesinambungan dari jenjang ke jenjang.

3.   Fleksibilitas – memungkinkan penyesuaian dengan kondisi daerah, sekolah, atau karakteristik siswa.

4.   Efisiensi dan efektivitas – memaksimalkan hasil belajar dengan sumber daya yang tersedia.

5.   Keterpaduan – menyatukan tujuan, isi, metode, dan penilaian dalam satu kesatuan system